カテゴリ:授業の様子
ライフセービング出前講座9/3
6年生がキャリア教育の一環として、ライフセービングをされている方を講師に迎えて、その仕事内容ややりがい、命を守るために大切なことなどについて話を聞きました。実際にライフジャケットを身に付けたり、活動を紹介するビデオを視聴したりして、ライフセービングという仕事を理解し、興味を持つことができました。
授業の様子9/2(3年生)
算数の学習です。メジャーの使い方を習いました。定規では測れない長いものを図るための道具であり、目盛りの見方や図り方を実物を触りながら学習しました。
授業の様子9/2(5年生)
5年生は明後日、稲刈りに出かけます。5月に田植えをした後、地域の方がいろいろとお世話してくださり、稲が倒れてしまうほど実りました。今日は稲刈りを前の事前学習です。鎌を使って、一つ一つ手で刈っていきます。けがをしないようにしっかり事前学習ができました。
久しぶりの教室で8/29
久しぶりに入った教室で、久しぶりに出会う仲間たち。夏の思い出話に花を咲かせたりしながら楽しく過ごす姿が印象的でした。
各学級では、夏休みの宿題を提出したり、一研究を確認し合ったりして、まずは提出物のチェックを行う学級が多かったです。その後は早速漢字の学習を始める学級や夏の思い出スピーチをする学級など、それぞれに充実した初日を過ごすことができました。
授業の様子7/18(5年生)
夏を題材にして「俳句」を作りました。タブレット上で挿絵も作成し、オリジナルの夏俳句を考えました。
授業の様子7/11(3年生)
来週のお楽しみ会に向けて、発表グループごとに準備を進めています。景品を作ったり、内容を吟味したり、楽しい会になるようそれぞれが頑張っています。
授業の様子7/11(4年生)
国語の学習です。社会見学でお世話になった事業所にお礼のお手紙を書く活動です。友達に送るわけではないので、きちんとした手紙のルールを守りながら、丁寧な言葉でお礼の気持ちを伝えます。手紙を書く機会がどんどん減ってきている今日。子どもたちにとっては貴重な時間です。
授業の様子7/11(4年生)
外国語活動の時間です。ALTのギャビン先生ともすっかり打ち解けて、楽しく英語を学んでいます。グループで英語で交流しました。
授業の様子7/11(5年生)
算数の授業です。思考力を問う課題をチームで話し合いながら解いています。それぞれが自分の意見を伝え、様々な角度から検討し、解答を導き出していきます。
授業の様子7/4(ひまわり学級)
算数の学習です。三角定規の角度に注目して、その特徴を見つけていきます。図をかいたり、見たり、実際の三角定規を眺めたりしながら、意欲的に学習しています。
授業の様子7/4(1年生)
国語の学習です。「大きなかぶ」で学習したことを活かして、グループで音読の練習をしました。声を合わせ、読み方を工夫しながら発表会に向けて頑張っています。
授業の様子7/4(プール学習)
梅雨の晴れ間、プール学習も熱を帯びています。今日は2年生と3年生、そして5年生が入水しました。3年生の時には急な雨で、途中で上がらざるを得なかったようで残念でした。青空にプールがとても映え、子どもたちも元気に学習に取り組んでいます。
授業の様子7/4
最近は学級の様子を見に行くと、黙々とテストに取り組んでいる学級が多いです。これまでの学習の復讐をしっかり行い、テストに向かっています。実技系の教科も実技テストが行われています。
授業の様子7/4(5年生)
算数の時間です。三角形の3つの角に着目し、その性質を探っていきます。実際の三角形を操作しながらグループで考えます。
授業の様子7/3(4年生)
7月に入り、学期末真っ只中です。各教室を見て回ってもテストをしている学級が多いです。そんな中、4年生では、音楽の「歌唱テスト」が行われていました。別室で先生の前で伴奏に合わせて歌います。上手に歌えたかな。
授業の様子6/20(2年生)
図工の学習です。マーブリングという技法を使って、描きあがった絵のバックを処理します。好きな色の絵の具を3色水を張ったトレイに数滴たらします。ゆっくり円を描くように混ぜ、絵を浸します。すぐに取り出すときれいなマーブル模様がつき、絵を一層引き立たせました。
授業の様子6/20(6年生)
英語の学習です。これまで学習してきたことを活かして、先生と1対1で英会話を行いました。自分が言ったことが ちゃんと伝わるか、先生の質問に答えることができるかドキドキしましたが頑張りました。
授業の様子6/19(5年生)
家庭科の裁縫実習です。5年生になり初めての裁縫です。まずは「玉結び」と「玉止め」を練習します。なかなか苦戦している子が多く、担任の先生は大人気で引っ張りだこでした。
授業の様子6/12(6年生)
理科の授業です。葉っぱにでんぷんがあるかどうかを調べる実験です。条件の違うじゃがいもの葉っぱを使って、「染め出し法」という方法ででんぷんの有無を調べます。果たして葉っぱにでんぷんはあったのでしょうか。
授業の様子6/7(1年生)
春に植えた朝顔がぐんぐん大きく育っています。今日は、大きく育つ朝顔の鉢のところへ行き、観察しました。1年生の手よりも大きくなった葉っぱをしっかりスケッチしました。