家庭科の学習です。ナップサックをミシンを使って製作します。縫い合わせる部分を明確にして、ミシンでまっすぐ縫っていきます、低速で慎重に縫っていきました。

マット運動です。壁倒立の練習をしています。まずは逆さになる恐怖心に負けないで足を思いっきり振り上げることです。苦手な子はこれがなかなか難しい！何度も何度もチャレンジし、頑張っています。

図工の学習です。とろとろの絵の具を手につけて、「手」を筆にして絵をかきました。手に絵の具がつく感触にドキドキしながらも、慣れてくると大胆に絵の具をつけて、豪快にキャンパスいっぱいに絵をかいていました。

体育の「マット運動」の学習です。今日は手始めに「前転」「後転」などのこれまでに学習した技がどれぐらいできるか力試しの時間でした。「後転」がなかなか難しそうでした。

３年生の算数の学習です。コンパスを使って円を描きます。コンパスはその使い方に慣れるまで、なかなか上手に扱うことが難しい教具です。いつくもいくつも円を描いて、上手に使えるようになるまで頑張ります。

国語の学習です。１１月にある「なかよし班手作り遊び」の準備を国語の学習と抱き合わせて進めています。今日は会の進め方について、シミュレーションしながら確認しました。

図工の学習です。ストローを使って、パタパタ動くおもちゃを作ります。太いストローと細いストローを上手に組み合わせて、動く仕組みを作ります。

言葉を覚えるのに工夫された教具を使って学習します。絵を見て、ふさわしいひらがなを見つけます。マジックテープで止めて、声に出して読めたら終了です。楽しみながら言葉見つけに取り組んでいます。

生活科の学習です。来週行う「長谷山秋まつり」に向けて、準備が着々と進んでいます。１年生を招待するので、とにかく１年生を楽しませようと各遊びコーナーで一生懸命取り組んでいました。

体育の授業です。授業の最後に今月実施予定の野外活動に向けて、フォークダンスの練習を行いました。体育館から「マイムマイム」の音楽が聞こえてきたので、慌てて様子を見に行きました。子どもたちは楽しそうに歌いながら踊っていました。時代がいくら変わっても、キャンプファイヤーといえば「マイムマイム」なんだなぁ！

外国語活動の時間です。ALTのギャビン先生と英語担当の先生と一緒に学びます。前に出て、ALTの先生と英語でやりとりをしています。英語でのコミュニケーション力が高まっています。

算数の学習です。かけ算の筆算の仕方をこれまでの学びを基に、子どもたち同士で説明し合いながら、習得していきます。主役は子ども。先生は脇役です。

図工の学習です。運動会で見つけた“動き”を粘土で表現しました。運動会で経験したいろいろな動きの中からお気に入りの動きを見つけて、粘土で形作っていきます。楽しそうな作品が完成しました。

図工の学習です。６年生が集まり、卒業制作である「オルゴール箱」の下絵を考えました。小学校時代の思い出を表現しようと下絵を考えました。

図工の学習です。絵の具を使って色を着ける練習です。べた塗りではなく、とんとん塗りを丁寧にしました。みんな真剣に集中して取り組んでいました。

算数の授業です。図形の面積を求める学習です。タブレット上でいろいろ考えをめぐらし解いていきます。先生から送信された図形を開き、補助線を引いたり、画面の上で計算したりしながら答えを考えます。鉛筆で書く方が考えが進む児童は紙の上で考えます。一人一人の考える方法を尊重しながら進めます。これがいわゆる「個別最適化された学び」の一つです。

６年生ばかりが集まって『歴史』の学習です。今日は「明治維新」について学びました。今の日本がどんな歴史をたどってきたかみんな興味津々で学習に向かっていました。

隣の教室では、５年生が図工の「稲刈り」の絵に取り組んでいました。みんな集中して、稲の穂一粒一粒丁寧に描いたり、色を着けたりして頑張っていました。

２年生の算数は、今『九九』の習得真っ只中です。学習を終えるたびに何度も何度も復唱し、頭に叩き込みます。自然と口から出るぐらいになって本物です。手持ちの「九九カード」を使ったり、いろいろな先生の所へ行って聞いてもらったりして、頑張ってます。

２年生の国語の学習です。「お手紙」というお話の役割読みに挑戦しています。「がまくん」「かえるくん」「地の文」に分かれて読んでいきます。自分が何の役なのか相手によくわかるように頭にお面をつけて行います。二人の掛け合いがとても上手に読めていました。（地の文は先生です）

こちらも図工の時間です。稲刈りの様子を描きます。下描きも完成し、着色の段階です。色の変化を大事にしながら、丁寧に色を着けていきます。

図工の時間です。人物を描く絵画に挑戦です。顔の描き方を目やまゆげといった部品ごとに練習します。基本をしっかり身に付け、表情が素敵な作品を描いてほしいと思います。先生もお手本になるよう真剣に描いています。

英語の授業です。これまで学習したことを活かしてみんなの前でスピーチをします。テーマは「自分の行ってみたい国」についてです。タブレット制作した発表資料を示しながら、流ちょうな英語でスピーチをしていました。

国語の学習です。「お手紙」という教科書の教材としてはとても有名なお話です。かえるくんとがまくんの素敵な交流を描いています。教科書をよく読んで、書いてある内容をとらえながら、ワークシートに記入していきます。

算数の学習です。２学期も１ヶ月以上過ぎ、１年生の学習もすっかり小学生らしい姿になっています。黒板に書いてあることをきちんとノートに写したり、腕を“ピッ”と伸ばして挙手し、指名されたら大きな声で発言したりできます。すっかりかっこいいお兄さん、お姉さんに成長しています。

生活科の学習です。今度、１年生を招待して「はせやま秋まつり」を行う、その準備を進めています。１年生が喜びそうなおもちゃをグループごと作成しています。楽しいおもちゃがたくさんできました。

家庭科の学習です。初めてミシンを使います。まずはミシンを縫える状態にするまでの手順を覚えていきます。上糸をどのように掛けていくのか、ミシンに書いてある順番を確認したり、タブレットで調べたりしながら行っていきます。

生活科の授業です。枯れた朝顔からとれた「種」。来年入学してくる１年生のためにプレゼントとして袋に入れておきます。今日はその袋を作りました。新１年生が喜ぶ絵をかいて、線の通りに切って組み立てます。

図工の時間です。彫刻刀で版を掘り進めています。彫刻刀の扱いにもだいぶ慣れてきたようです。それぞれの場所に合った彫り方を考え、彫る方向を意識しながら彫っています。

算数の「かさ」の学習です。形や大きさの違う容器に入る水の量の比べ方を考えます。水の入れ替えをして直接比べたり、同じ大きさの容器に移し替えたりして間接的に比べたり、算数的活動を取り入れながら、理解を深めていきます。

図工の学習です。先日行った「稲刈り」を題材に下絵を制作中です。稲を刈るという動きのある場面を切り取ってキャンパスに表現します。完成が楽しみです。

図工の学習です。描きあがった絵の背景に自分の好きな色を選んでローラーで着色していきます。淡い色をのせて、主役の絵を引き立たせます。

家庭科の洗濯実習です。朝からはいてきた靴下を手洗いします。今は洗濯機で洗うことがほとんどですが、汚れがひどいものや優しく手洗いしなければいけないものがあります。その時には、手洗いの技術が必要となってきます。適切な量で洗濯液を作ります。そして、汚れ具合に応じての「つまみ洗い」や「もみ洗い」の仕方、その後のすすぎの作業から干すまでの一連の流れを実習の中で経験します。自立するための必要な技術になっていきます。

算数の「分数」の学習です。その時は覚えていても、時間が経つと忘れてしまっていることもあるので、まずは前学年で学んだことを振り返るところから丁寧に学習を始めていきます。一つ一つしっかり確認し、覚えて、着実に分数の学習を積み上げていきます。

今では懐かしいと感じるものになってしまいましたが、教科書にはちゃんと出ている「そろばん」の学習です。３年生でも学習しましたが、１年に１回だけの学習ですので、記憶もあいまいになっています。４年生でも基本から学び直します。

理科の学習です。空気や水の特性を実験を通して調べていきます。今日は、容器に閉じ込めた水を押すとどうなるかという実験でした。注射器状の容器に水を入れ、押し子を押し込めるかどうかを確かめます。自分の予想と結果はどうだったでしょうか

社会の学習です。６年生のある学級では、子ども自身で授業を進め、発言された意見も自分たちで黒板にまとめながら主体的な学びを追及しています。この経験を積み上げていくことで、授業は「習う時間」ではなく、「自分たちで作っていく時間」であるという意識の変化が生まれてくることでしょう。これからが楽しみです。

体育の時間です。運動会の演技で行う技の練習です。集団できれいにそろえるためにも、一人一人が一つ一つの技をしっかりできるようになることが大切です。家のお布団の上でも練習してみよう。

図工の学習です。版画の「版」を彫刻刀で彫っていきます。彫る場所に応じて彫刻刀の種類を選び、手を切らないように慎重に彫り進めています。

国語の学習です。ローマ字の勉強です。高学年で習う英語の学習にも通じるローマ字学習。ローマ字で５０音を覚えていきます。

算数の学習です。教科書をタブレットに反映させ、タブレット上で数字を書き入れて問題を解いていきます。低学年でもタブレットをすっかり使いこなしています。

国語の時間です。グループに分かれてグループ音読の練習です。自分の役割のところをしっかりチェックしながら交代交代読んでいきます。

理科の学習です。顕微鏡の基本的な使い方の学習です。あれ？筒を覗いても真っ暗で何も見えないよ。さあ、どうすれば顕微鏡の中が明るくなるのかな？

総合的な学習の時間で、これまで調べてきた「万願寺甘とう」についての発表練習です。調べたことをタブレットでまとめ、テレビ画面に映しながら説明していきます。

書きあがった文章を見直し、「推敲」する力をつけるための学習です。タブレットを使って、適切な文章の書き方に修正していきます。

１年生も２学期となり、漢字やカタカナの学習が始まりました。１学期に頑張ってひらがなを覚えたと思ったら、さらに漢字とカタカナです。日本語は文字が多くて大変です。一字一字しっかり覚えていきます。

理科の学習です。数種類の水溶液を区別するためにいろいろな方法で調べていきます。その方法の一つに液を蒸発させてみました。実験をしながら一つ一つの液を調べていきます。火を使うので、みんな慎重に実験を行っていました。

ひまわり学級５組と学びの部屋との間に給食室につながる廊下があり、そこに大きな掲示板があります。そこをいつも素敵に彩っている飾りをひまわり学級で制作しています。今日も制作を進めていました。

２学期最初の習字は、ひらがなで「ひまわり」を書きました。平仮名は曲線が多く、筆の運びがとても難しいです。姿勢・呼吸を整え、集中して筆を進めていました。

１学期に描き始めた版画の下絵。修正を加えながら、下絵を完成させ、版の板にカーボン紙を使い写していきます。写し終えた子は、黒く残す部分をマジックで塗っていき、彫り間違えないように準備をしました。

１学期から夏休み中も大切に育ててきた「アサガオ」を観察しました。夏休みの間に枯れてしまって種が取れた子やまだまだ元気で花が咲いている子など、状態はいろいろでした。それぞれがしっかり観察し、カードにまとめることができました。