本校では、人権について一人一人が考えることを通して人権意識を高めることを目的に、11月７日（火）から12月８日（金）を人権旬間としています。

その一環として、全校集会を行いました。

児童会からは「みんな仲良く笑顔　思いやりを大切に毎日を過ごそう」という節目標とともに、「あったか言葉大作戦」の取り組みに向けた劇の発表がありました。「ありがとう。」や「よかったよ。」などの温かい言葉のよさを感じる劇でした。

最後に、人権教育部の職員による読み聞かせ『ともだち』（谷川俊太郎・文　和田誠・絵）を行いました。

「ともだちって」「ともだちなら」「ひとりでは」「どんなきもちかな」・・・と、友達のこと、友達との関係などを考えました。

自分のことも　周りの人のことも大事にできる子どもたちであってほしいですね。

図画工作では、４，５年生でつかって金づちやのこぎり、糸のこなどを使って、木材で作品を作る学習をします。

５年生は初めて使う電動糸のこで、ホワイトボードを作っていきます。

器用にタコの足を切ったり、丸い形に切ったり・・・思い思いの作品に仕上げます。

１年生は今、１年生の算数の最大のヤマ場、繰り下がりのあるひき算の学習の真っただ中。

１５－７は、１５を１０と５に分けます。１０から７をひいて３、３と５で８

というように計算の仕方を唱えながら、仕組みを理解します。

あとは、練習あるのみ。今日はノートに問題を解いた後、先生からiPadに送られてきた問題にも挑戦。

だんだん速く正しく計算ができるようになってきます。

今回からコロナ禍以前のように、複数チームが出場できるようになった舞鶴市小学生駅伝競走大会。

本校からは５，６年生の４チームが参加しました。

雨が降り続くあいにくの天候でしたが、４年ぶりの声を出しての応援の中、選手たちはこれまでの練習の成果を発揮しようと一生懸命走り、タスキをつなぎました。また、タイムトライアルに参加した仲間にも熱い声援を送っていました。

電気の通り道の学習が始まった３年生。

今日は、先生手作りのおもちゃについている豆電球に明かりをつけるためには、どうすればよいのか、いろいろと試しながら電気の通り道を探ります。

どこをつなぐんだ？・・・・・あっ、ついた！

明かりがついた時の仕組みを調べて、学習が進みます。