今、工作クラブは校内作品展への出品に向けて、急ピッチで作業を進めています。新聞紙と水につけ薄く剥がした段ボールを組み合わせて海の生き物を制作中です。グループで大掛かりで作品を作っています。完成が楽しみです！

算数の学習です。同分母分数のたし算の方法を考えます。分母はたすのかたさないのか、白熱した議論が展開されています。

体育の授業です。キャッチバレーをしています。４年生にとってソフトバレーボールをオーバーハンドトスやアンダーハンドトスだけでつなぐのはとても難しい技術なので、途中でキャッチを入れて、再度上に投げてそれを相手コートに返すとルールでやる競技です。キャッチが入ってもなかなか相手コートに打ち返すのは難しそうです。

人権旬間の振り返りを行っています。２週間という期間の中で、人権についてどれだけ考えることができたか、どれだけ学級や人間関係がよくなったかを振り返ります。学級ごとに人権旬間のまとめをお昼の放送で発表していきます。

図工の時間です。想像上の動物の上に乗って冒険に出かける想像の絵をかいています。彩り豊かな楽しい作品が完成しています。

町たんけんで見つけたことや気付いたことをなどをポスターやチラシにまとめていきます。グループでそれぞれの学びや気付きを出しながら協力して作成しています。

舞鶴支援学校の居住地交流ということで、ひまわり学級の児童を交流会を開催しました。お互いすぐに打ち解け合い、楽しく活動することができました。

６年生が市内の病院の助産師を講師とお招きし、「いのちの学習」と授業を行いました。生命の誕生についてや妊婦体験などから学び、命の尊さを学習しました。

今、学校は人権旬間です。その取り組みの一つとして、各学級の人権学習を授業参観として公開しました。人にやさしい居心地の良い新舞鶴小学校を目指します。

６年生はふるさと舞鶴を学ぶ機会として「ふるさと学習」に出かけました。まずは引き揚げの歴史を学ぶため、引き揚げ記念館を訪ねました。『語り部』さんのお話に耳を傾け、当時シベリアでどんなことがあったのか、その中で日本人はどう生きたのかなど、多くの学びを得ることができました。その後『赤レンガ博物館』を訪れ、その展示物に見入っていました。