社会の学習です。防災について学びました。それぞれの地域にある「ハザードマップ」について学習し、舞鶴市の東地区の「ハザードマップ」を画面に写し、災害の際にどこに逃げて、どんなことに気を付ければよいかを確認しました。

体育の授業です。いろいろな道具を並べて、いろいろな運動ができるコースをそれぞれのグループで考えます。作っては試し、作っては試しをしながら完成させていきます。タブレットにも記録しながら活動しました。

図工の時間です。「お話の絵」を制作中です。お話に出てくる動物を描くためにタブレットで描く動物を調べ、細かなところもよく見ながら描きます。お話の中の気に入った場面を構図を工夫しながら描いていきます。

図工の時間です。給食を食べる自分を描きます。給食を頬張る様子を画面いっぱいに描いています。色づくりにもこだわり、タブレット上に何と何を混ぜるとどんな色になるかを示しながら色を作っていました。

図工の時間です。遠近法の練習をしました。写真を見ながら、平面に対して奥行きを出すのはどうすればよいかを考えて描きました。この技術がこれからの制作活動に活かされていくことを期待しています。

社会の学習です。江戸時代の参勤交代について考えました。なぜ当時の権力者はそのような制度を作ったのか、まずは自分の考えを持ちました。

図工の学習です。今日は初めて絵の具セットを使います。一つ一つの道具の使い方を学び、いよいよパレットに絵の具を出して、絵に色を着けていきます。水加減で濃くなったり、薄くなったりすることも体験しながら、作業を進めました。

音楽の学習です。鍵盤ハーモニカの練習をしました。鍵盤と押さえる指を確認しながら、ゆっくり演奏していきます。スラスラ弾けるようになるためには最初が肝心！みんな真剣です。

理科の授業です。見た目はどれも同じ無色透明な水溶液ですが、よーく調べるとすべて種類の違う水溶液です。今日は、数滴を蒸発皿にとって熱してみます。果たしてどんな変化を見せたでしょうか。

学期末が近づいてきました。どの学級もテストや残っている課題に取り組む様子が見られます。3年生の部屋では、「歌」のテストが行われていました。ペアで音楽に合わせて歌います。事前に示されたポイントを意識しながら、テストに臨んでいました。