算数の授業です。「なんばんめ」を考える学習です。モニターで図や絵を表示したり、実際に子どもたちに演技をさせたりしながら、理解を深めています。

算数の授業です。百玉そろばんという教具を使って、計算の学習をしました。玉を動かしながら、数を量感が身に付くようにしています。

算数の学習です。物差しを使って、指定された長さの線をまっすぐに正確に引く練習をしました。物差しを動かないようにしっかり押さえて線を引くのは、２年生にとってはなかなかレベルが高そうです。

算数の授業です。自分なりの考えを持ってグループ討議をしています。その後、深まった考えを交流していきます。

体力テストの反復横跳びを行いました。１年生にとって、横にステップを踏んでリズムよく動くことがなかなか難しく、何度も練習をして計測しました。素早く動けたかな？

体育の学習です。「Ｔボール」という種目に取り組みました。支柱の上に置いたボールをバットで打ちます。基本的なルールは野球と同じです。ボールを取り、塁上にどちらが早くたどり着くかでアウトセーフが決まります。子どもたちもだんだんとルールを理解し、楽しんで取り組んでいました。

算数の学習です。数の概念を理解する内容でした。数字を書き、その数と同じ数だけのブロックを並べます。「５」をひとまとまりと考え、５以上の数は５といくつが捉えられるように並べます。

１時間目の全員で行う「ひまわりトレーイング」を先生方に参観してもらいました。肋木やマット、平均台などのサーキット運動、風船バレー、ボッチャなどを順番に取り組んでいきました。全員で楽しそうにトレーニングに取り組むことができました。最後の振り返りでは、「最近運動をしていなかったので気持ちよかったです。」という感想を述べる子もいました。

図工の学習です。粘土を使って無造作にできた形が何に見えるかを決めて、そこから見えたものを作っていきます。できた作品を画面に写して、発表しました。

図工＆家庭の学習です。家庭科の裁縫実習は、なかなか難しいため、担任の先生は大忙し！１回や２回やったぐらいでは、なかなか上手になりません。練習あるのみですね。

図工は、心の模様をいろいろな技法を使って表現しました。表したい模様に合わせて技法を選んで、取り組んでいます。