家庭科の裁縫実習です。自分が入れたいものをイメージして、それがしっかり入る袋を制作します。自分で選んだ布を使って自分だけのオリジナル袋の制作です。布を必要な大きさに裁ち、しつけをし、ミシンがけをします。完成して実際に使う日が楽しみです。

理科の授業です。「ふりこ」の学習で、一人一人が簡易的に作った振り子をもって、アンパンマンの曲を鳴らしながら手に持っている振り子を揺らしていると、だんだんと曲のリズムに振り子の揺れがあってくるという不思議を感じました。これから振り子の特性をしっかり学んでいきます。

国語の学習です。「たぬきの糸車」を学習しています。おかみさんのたぬきへの思いを考え、交流しました。発表者はしっかり自分の考えを伝え、聞き手のみんなは話す人を見て反応しながら聞くことができていました。

国語の学習です。平仮名から始まり、漢字を学び、そして今はカタカナの学習が始まりました。１年生の内にひらがなとカタカナはしっかりと身に付けておく必要があります。言葉と文字を結びつけながら、しっかり覚えていきます。

算数の学習です。計算カードを答えのまとまりで分けて、「○ひく○は○」と声に出しながら、カードを拾っていきます。仕組みを理解した後は、答えがすぐに出てくるように何度も唱えて覚えていきます。

算数の学習です。同分母分数のたし算を考えました。５分の２＋５分の１＝５分の３？それとも１０分の３？どっち？先生は後ろから子どもたちのやり取りを見守っています。子どもたちはそれぞれの考えを発表し合い、結論を導き出していきます。

生活科の授業です。１学期から夏休みにかけて頑張って育てたアサガオ。今ではすっかり枯れてしまいました。生活科では、そのアサガオのつるを使って、リースづくりに取り組んでいます。上手に輪っか状にしたつるにいろいろな装飾品を付けていきます。毛糸やドングリなど身の回りの物を上手に使って、素敵なリースが完成間近です。

学習の中で、より多く児童の意見を聞きたいというときに、まずはお隣さんと話をして発表の準備をしてから、全体交流を始めるという手法をよく使います。道徳の時間ですが、今日の学習のポイントになる部分の時にペアトークを取り入れていました。

図工の学習です。設計図から板を切り取り、組み合わせて伝言板を作ります。立体的な伝言板が出来上がりつつあります。

図工の学習です。自分で持ってきた空き箱や容器を使って、どんなものが作れるか考え、交流しました。形からイメージを広げ、完成形を想像して、発表していました。