総合的な学習の時間で、これまで調べてきた「万願寺甘とう」についての発表練習です。調べたことをタブレットでまとめ、テレビ画面に映しながら説明していきます。

書きあがった文章を見直し、「推敲」する力をつけるための学習です。タブレットを使って、適切な文章の書き方に修正していきます。

１年生も２学期となり、漢字やカタカナの学習が始まりました。１学期に頑張ってひらがなを覚えたと思ったら、さらに漢字とカタカナです。日本語は文字が多くて大変です。一字一字しっかり覚えていきます。

理科の学習です。数種類の水溶液を区別するためにいろいろな方法で調べていきます。その方法の一つに液を蒸発させてみました。実験をしながら一つ一つの液を調べていきます。火を使うので、みんな慎重に実験を行っていました。

ひまわり学級５組と学びの部屋との間に給食室につながる廊下があり、そこに大きな掲示板があります。そこをいつも素敵に彩っている飾りをひまわり学級で制作しています。今日も制作を進めていました。

２学期最初の習字は、ひらがなで「ひまわり」を書きました。平仮名は曲線が多く、筆の運びがとても難しいです。姿勢・呼吸を整え、集中して筆を進めていました。

１学期に描き始めた版画の下絵。修正を加えながら、下絵を完成させ、版の板にカーボン紙を使い写していきます。写し終えた子は、黒く残す部分をマジックで塗っていき、彫り間違えないように準備をしました。

１学期から夏休み中も大切に育ててきた「アサガオ」を観察しました。夏休みの間に枯れてしまって種が取れた子やまだまだ元気で花が咲いている子など、状態はいろいろでした。それぞれがしっかり観察し、カードにまとめることができました。

６年生がキャリア教育の一環として、ライフセービングをされている方を講師に迎えて、その仕事内容ややりがい、命を守るために大切なことなどについて話を聞きました。実際にライフジャケットを身に付けたり、活動を紹介するビデオを視聴したりして、ライフセービングという仕事を理解し、興味を持つことができました。

算数の学習です。メジャーの使い方を習いました。定規では測れない長いものを図るための道具であり、目盛りの見方や図り方を実物を触りながら学習しました。