家庭科の学習です。初めてミシンを使います。まずはミシンを縫える状態にするまでの手順を覚えていきます。上糸をどのように掛けていくのか、ミシンに書いてある順番を確認したり、タブレットで調べたりしながら行っていきます。

生活科の授業です。枯れた朝顔からとれた「種」。来年入学してくる１年生のためにプレゼントとして袋に入れておきます。今日はその袋を作りました。新１年生が喜ぶ絵をかいて、線の通りに切って組み立てます。

図工の時間です。彫刻刀で版を掘り進めています。彫刻刀の扱いにもだいぶ慣れてきたようです。それぞれの場所に合った彫り方を考え、彫る方向を意識しながら彫っています。

11月に開催される舞鶴市小学生駅伝競走大会に向けて出場枠をかけた校内選考会も佳境に入ってきました。計８回の選考会も残すところ今日を入れて３回。参加する選手の目の色も真剣そのものです。限られた枠を勝ち取るために、全力で走ります！！

今日の６校時は運動会のための委員会活動でした。それぞれの委員会に運動会での役割が割り当てられています。その割り当てについて、それぞれの委員会で確認し、担当の割振などを話し合いました。児童が主体となって運営される運動会にとってとても大切な時間です。また、児童会本部や応援リーダーは、運動場で動き方などを確認しました。

中間休みに色ごとに応援練習を行いました。リーダーたちが考えた応援の内容を一つ一つ説明しながら、全体で動きを合わせていきます。どの色もだんだんと熱を帯びてきています。

算数の「かさ」の学習です。形や大きさの違う容器に入る水の量の比べ方を考えます。水の入れ替えをして直接比べたり、同じ大きさの容器に移し替えたりして間接的に比べたり、算数的活動を取り入れながら、理解を深めていきます。

全校練習終了後には、色ごとに体育館に集まり、「なかよし種目」の練習を行いました。大玉を転がしたり、頭の上を通過させたりして競う種目です。低学年は上手に転がし、高学年につないで、高学年は落とさないようにうまく頭の上を通過させられるかが勝負のカギです。それぞれにコツはつかめたかな？

運動会に向けての１回目の全校練習を行いました。今日は開会式の並び方確認や行進の仕方、回れ右のやり方、開会式の入退場の仕方などみんなでそろえたり合わせたりすることを主に頑張りました。初めての全校練習でしたが、全体か指示をよく聞き、きびきびと動けたよい全校練習となりました。

朝休みに２回目の運動場の草引きを行いました。今日は「青組」が担当の日です。自分たちが徒競走やリレーで走るコース上の草を重点的に引きました。雑草がたくさんでなかなか追いつきません。

今日の中間休みに各色の「結団式」を行いました。応援団長を中心に運動会に向けて各色の結束を固めます。どの色も気合の入った式を行うことができました。どの色もリーダーたちがしっかり声をだし、団員たちを気持ちを鼓舞し、勇ましい姿を見せていました。

運動会全校スローガン『全力・協力・笑顔　かがやけ　新舞鶴っ子！！　～主役は君だ～』

青組スローガン『ブルーオーシャン　波のように激しく戦え　青組』

赤組スローガン『炎神　熱い炎のように燃え上がれ！　赤組』

黄組スローガン『向日葵　～みんなで協力　一人一人がスーパースター～』

【青組】

【赤組】

【黄組】

図工の学習です。先日行った「稲刈り」を題材に下絵を制作中です。稲を刈るという動きのある場面を切り取ってキャンパスに表現します。完成が楽しみです。

図工の学習です。描きあがった絵の背景に自分の好きな色を選んでローラーで着色していきます。淡い色をのせて、主役の絵を引き立たせます。

市立図書館の職員さんに『ブックトーク』をお世話になりました。一つのテーマにちなんだ「本」を紹介していただきます。それぞれの本の“さわり”を聞き、読んでみたいという興味をそそります。１年間かけて偶数学年とひまわり学級で行い、子どもたちの読書意欲を喚起したり、読書習慣を身に付けたりするのに、とてもありがたい取り組みです。

家庭科の洗濯実習です。朝からはいてきた靴下を手洗いします。今は洗濯機で洗うことがほとんどですが、汚れがひどいものや優しく手洗いしなければいけないものがあります。その時には、手洗いの技術が必要となってきます。適切な量で洗濯液を作ります。そして、汚れ具合に応じての「つまみ洗い」や「もみ洗い」の仕方、その後のすすぎの作業から干すまでの一連の流れを実習の中で経験します。自立するための必要な技術になっていきます。

運動会に向けて、今日の朝休みにグラウンドの「草引き」を行いました。今日は「赤組」が当番の日でした。15分という短い時間でしたが、自分たちがけがをしないよう、一生懸命作業をしていました。

運動会の種目練習を行いました。高学年（４～６年生）は「綱引き」か「リレー」に出場します。それぞれの種目に分かれて、入場から退場までの一連の動きについて確認しました。

算数の「分数」の学習です。その時は覚えていても、時間が経つと忘れてしまっていることもあるので、まずは前学年で学んだことを振り返るところから丁寧に学習を始めていきます。一つ一つしっかり確認し、覚えて、着実に分数の学習を積み上げていきます。

今では懐かしいと感じるものになってしまいましたが、教科書にはちゃんと出ている「そろばん」の学習です。３年生でも学習しましたが、１年に１回だけの学習ですので、記憶もあいまいになっています。４年生でも基本から学び直します。

理科の学習です。空気や水の特性を実験を通して調べていきます。今日は、容器に閉じ込めた水を押すとどうなるかという実験でした。注射器状の容器に水を入れ、押し子を押し込めるかどうかを確かめます。自分の予想と結果はどうだったでしょうか